Lors des ateliers en classes les élèves ont été amenés à rédiger des histoires et des dialogues. Leurs histoires ont ensuite nécessité un travail scénaristique professionnel.

Les enfants ont pu se questionner sur leur propre identité par la mise en perspective de certaines situations personnellement vécues.

Ils et elles se sont montrés débordant d’imagination et ont pu exercer pleinement leur créativité.

Ils ont pu ressentir comment se sentir dans la peau de l’autre lors des jeux de rôles dans lesquels nous inversions les rôles garçons-filles.

L’ensemble du projet s’articulait autour de la promotion :

• du respect,

• de la non-discrimination,

• de l’égalité hommes-femmes.

Les lieux du tournage comme le chemin de l’école, la classe, les couloirs et la cour étaient étroitement liés à l’école.Il s’agit de quatre lieux phares d’interaction sociale, au sein desquels les enfants se côtoient au quotidien.

Noé l’égalité c’est important

Elisabeth les garçons peuvent être très sensibles et les filles peuvent jouer au foot

Valentin les filles sont nos égales

Amalia tout le monde peut faire les mêmes choses

"Tout au long des 2 jours de tournage, les enfants ont pu s’immerger dans le monde du cinéma et voir l’envers du décor de la réalisation."

"En tant qu’enseignants nous sommes convaincus que la mixité doit s’apprendre le plus tôt possible."